Ministrul Educației, Sorin Mihai Cîmpeanu, a anunțat marți că a propus modificarea structurii anului școlar pentru a extinde vacanța de primăvară până la o lună, dar și că Evaluarea Națională va fi decalată. Anunțul a fost primit cu critici, atât de reprezentanții elevilor, cât și de cei ai părinților, care au solicitat să se revină asupra deciziei.
Potrivit anunțului făcut de ministrul Educației, anul școlar actual ar urma să se încheie pe 2 iulie 2021, în loc de 18 iunie. Excepție fac elevii clasei a VIII-a, pentru care anul școlar s-ar încheia pe 25 iunie (în loc de 11 iunie), elevii clasei a XII-a, pentru care cursurile se vor încheia pe 18 iunie (în loc de 4 iunie) și elevii din învățământul profesional și tehnic, care termină pe 23 iulie (în loc de 9 iulie). Vacanța de primăvara va acoperi toată luna aprilie, iar Evaluarea Națională ar urma să fie amânată pentru luna iulie. ”Am propus o serie de modificări la structura anului școlar, modificări care au următoarele avantaje: propunând o vacanță de primăvară care să înceapă în data de 2 aprilie până în data de 4 mai, aceasta va cuprinde perioada sărbătorilor pascale fie că vorbim de Paștele catolic în data de 4 aprilie, fie că vorbim de cel ortodox în data de 2 mai. Deci vacanța de primăvară prelungită cu trei săptămâni începând cu data de 2 aprilie până pe data de 4 mai. În așa fel în perioada lunii aprilie, care este cea mai critică din perspectiva epidemiologică, va beneficia de o scădere a mobilității prin acordarea acestei vacanțe în tot sistemul de învățământ preuniversitar. Al doilea avantaj este acela că examenul național de bacalaureat se păstrează la datele planificate, se păstrează cu prezență fizică și se va derula între 28 iunie și 1 iulie, probele scrise. Singura diferență va fi aceea că vom echivala, ca și anul trecut, competențele, cu excepția celor din promoțiile anterioare care vor susține competențele digitale. Un alt avantaj, în afară de derularea până pe 31 martie a simulărilor, în afară de păstrarea datelor pentru examenul de bacalaureat, se regăsește în păstrarea datelor pentru evaluările la clasele a IV-a și a VI-a, evaluările la clasa a II-a urmând a fi programate în cursul lunii mai. De asemenea, vom acorda importanța cuvenită pretestărilor pentru PISA. Dezavantajul este că suntem nevoiți să decalam examenul de Evaluare Națională, el se va derula în perioada 5 iulie – 8 iulie, urmând ca admiterea în liceu să se facă după data de 8 iulie”, a declarat Sorin Cîmpeanu, în cadrul unei conferințe de presă. Anunțul i-a nemulțumit atât pe reprezentanții elevilor, cât și pe cei ai părinților. ”Considerăm că decalarea Evaluării Naționale și creșterea duratei vacanței de Paște la aproape o lună va conduce la apariția unei rupturi în procesul educațional și în ritmul de învățare al fiecărui elev, fapt ce va avea consecințe dezastruoase asupra rezultatelor de la examenele naționale. Este absurd să considerăm că factorii care conduc la necesitatea suspendării cursurilor (creșterea numărului de cazuri, nerespectarea măsurilor de protecție de către elevi și profesori, netestarea elevilor etc.) vor dispărea în decursul unei singure luni. Astfel, „tactica amânării” nu face altceva decât să tergiverseze în mod inutil inevitabilul. Având în vedere toate acestea, solicităm Ministerului Educației să ia, în mod transparent și alături de actorii din sistemul educațional, măsurile care se impun pentru a garanta bunul mers al procesului educațional din întreaga țară”, se arată într-un comunicat al Consiliului Național al Elevilor. ”Federația Națională a Asociațiilor de Părinți a aflat din presă, cu stupefacție, deciziile adoptate de Ministerul Educației fără o consultare prealabilă a partenerilor de dialog social, conform art. 80 din Legea Educației Naționale. Nu înțelegem de ce într-un interval atât de scurt Ministerul Educației a luat o decizie cu impact negativ asupra unei generații de elevi, care vor susține Evaluarea Națională, sesiunea 2021, generație care a fost văduvită de-a lungul celor nouă ani de studiu de manuale școlare, de o curriculă predată conform cerințelor Institutului de Științe ale Educației. Această generație a fost grav afectată de actualul context pandemic, cumulând în clasa a VII-a și a VIII-a peste 6 luni de învățământ exclusiv online. Această decizie luată “pe genunchi” arată o cruntă lipsă de viziune asupra interesului național, asupra aplicării principiilor calității în educație. Din păcate, cei care vor suporta șocul sunt chiar beneficiarii direcți ai educației, menționați expres de lege. (…) O vacanță de primăvară, prelungită în mod forțat cu încă două săptămâni, va determina o ruptură în procesul educațional, planificările profesorilor privind activitatea remedială vor fi date peste cap, aspecte ce vor determina creșterea dimensiunii lacunelor competențelor nedobândite. Decalarea acestor date reprezintă un factor în plus de accentuare a stresului elevilor. Programarea tradițională a examenelor în luna iunie a avut în vedere și disconfortul termic, care ar putea afecta echilibrul psihic și fizic al elevilor. De asemenea, nu înțelegem de ce această măsură vizează doar Evaluarea Națională, în timp ce calendarul Bacalaureatului a rămas nemodificat. Domnule ministru, onorați guvernanți, considerați că vă veți putea uita în ochii copiilor care vor avea de susținut examenele naționale, purtând masca, în luna lui Cuptor?”, au transmis și reprezentanții FNAP, care, ieri, au inițiat și o petiție online prin care se solicită revenirea asupra deciziei de modificare a structurii anului școlar și a calendarului susținerii Evaluării Naționale și respectarea OMEC 5455/31.08.2020. Astăzi, la Ministerul Educației, se va desfășura o ședință a Consiliului pentru Dialog Social, la care vor participa reprezentanți ai elevilor, părinților și sindicatelor, și în cadrul căreia se vor discuta și alte variante privind structura anului școlar.
Roxana Lupu
